黃山奇石 一、教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)看圖、讀文章等,體會(huì)黃山奇石的神奇和有趣。 2.能夠正確流利有感情地朗讀課文。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛大自然地思想感情。 二、教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)多種方式讓學(xué)生感受黃山奇石地神奇。 3、 教學(xué)難點(diǎn): 感受石頭的奇。 四、練習(xí)與感情地朗讀課文,體會(huì)黃山奇石地奇特、有趣。 五、教學(xué)方法 讀書指導(dǎo)法、演示法 六、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入:同學(xué)們我們的祖國(guó)幅員遼闊,山河壯美,有流動(dòng)的流水,險(xiǎn)峻的高山,廣袤的森林,有遼闊的草原,著名的黃山風(fēng)景區(qū),位于我國(guó)安徽省南部,那里景色神奇秀麗(出示ppt) 被稱為黃山四絕,四絕之一的怪石,是大自然巧奪天空和人類智慧的結(jié)晶,今天我們就來(lái)走進(jìn)本課黃山奇石,請(qǐng)小朋友們伸出手和老師一起板書。 課題:黃山奇石。 師:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們初讀了課文,了解了課文大意,學(xué)習(xí)了生字,開火車復(fù)習(xí)生字。 師點(diǎn)評(píng)生字掌握情況。 師:通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí),誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),黃山奇石這篇文章到底介紹了哪幾個(gè)奇石呢? 生:仙桃石,猴子觀海,仙人指路,金雞叫天都(糾正猴的字形) 師:同學(xué)們,你們贊同嘛? 生:贊同。 師:老師也贊同,板書并出示圖片,首先出示仙桃石。瞧,這就是仙桃石,我想看到這個(gè)圖畫,我們就知道他為什么是仙桃石了吧? 生1:因?yàn)樗L(zhǎng)得像一個(gè)大桃子。

師:是不是呀 同學(xué)們。下面請(qǐng)同學(xué)們打開你們的課本,自由朗讀第2自然段,邊讀邊想象仙桃石它神奇在哪里呢? 生:自由朗讀。 師:點(diǎn)評(píng),同學(xué)們習(xí)慣非常好哦,讀完就坐的端端正正的。 我來(lái)讀一讀,再請(qǐng)小朋友們思考一下,仙桃石到底神奇在哪里呢? 師泛讀,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你覺得仙桃石神奇在哪里呢? 生1:作者好像把它寫活了 師: 哦,怎么寫活啦? 你來(lái)說(shuō)。 生2:桃子都是從樹上飛下來(lái)的,而這個(gè)桃子呢,是從天上飛下來(lái)的,感覺特別神奇。 師:你讀書讀得真好,從書中有自己獨(dú)特的體會(huì)。大家想一想,其實(shí)生活中我們見到的桃子都是從樹上結(jié)的,而這個(gè)桃子居然是從天上飛下來(lái)的,多么的神奇呀,這個(gè)石頭的神奇之處,還在哪里呀? 生1:它長(zhǎng)得像一個(gè)大桃子, 師:這么大的一塊巨石,長(zhǎng)得像一個(gè)大桃子,簡(jiǎn)直太神奇了。 生2:作者用了兩個(gè)動(dòng)詞寫奇石,一個(gè)飛,一個(gè)落。 師:你真是個(gè)會(huì)讀書的孩子,從這個(gè)自然段中注意到了兩個(gè)動(dòng)詞“飛”和“落”,飛是什么樣子的呢?你見過(guò)什么在飛呢? 生1:飛機(jī)在飛。 生2:小鳥在飛 生3:燕子在飛 師:同學(xué)們,請(qǐng)你們想一想